FIN DEL BLOG COMPETENCIAS DE INFORMACIÓN EN LA UCB
Ya terminé mi labor en la Universidad Central de Bayamón.
Planteé mi renuncia por decisión personal, pero ninguna decisión se toma de la nada, tiene sus causas y antecedentes. No creo deba reflejarlas aquí, usted puede conocer al respecto en http://es.netlog.com/lidiae2008/blog/blogid=3337826
Este blog tenía su enlace en la página web del CRAAI, de pronto al acceder desde ésta al blog, encuentro el mensaje, en construcción, lo que motivo le preguntara a la Sra Annette, directora del CRAAI.
Entonces me leyó un email de la directora de RH, donde tiene la osadía de opinar sobre el blog, refiere que en éste existían fotos y contenido no académico, es de risa, no se opina, de lo que no se sabe.
Le sería mejor se capacite en su especialidad, pues con un bachiller, le falta mucho para el mejor desempeño en su actividad , con ello evitaría los tantos problemas que viene propiciando en la facultad y personal administrativo.
Sra. inmiscuirse en campos que no es el suyo, denota falta de ética profesional, y mucho más sin hacer las sugerencias o consultas al autor del blog. La alianza para el desarrollo ético recién organizada en la universidad, deberá velar por estas actuaciones de carácter antiético.
Qué ironía, las instituciones que tienen falta de ética organizan alianzas.
Espero muchas voces se alcen y opinen, aúnque sé, que en el país de la libertad de expresión ,viven amordazados por las consecuencias que les puede traer en lo laboral, más ahora que están sujetos a contratos laborales por un año, lo siento.
Desarrollo de las Competencias/Destrezas de Información
viernes, 14 de septiembre de 2012
viernes, 7 de septiembre de 2012
BÚSQUEDAS EN BASES DE DATOS
Hoy con mi renuncia, concluyo mi trabajo de Competencias de Información iniciado el 29 de Noviembre del 2010; el mismo implicó la elaboración de los módulos instrucionales para incluir en la página web del CRAAI, la elaboración de los documentos normativos que institucionalizara el Programa de Competencias y su Integración al Currículo, la elaboración del la Política, Plan de Avalúo, Cronograma de Integración y muchos otros documenos.
No se ha trabajado de forma colaborati va en la integración de las competencias a los planes de estudio. La Facultad, según las orientaciones que se le han impartido, estan integrando a los prontuarios, de manera independiente las mismas. No se han seguido los pasos definidos en el programa de competencias institucional para el proceso de integración, ni se ha capacitado a la facultad para tal objetivo..aspectos que contemplan los documenstos de la Middle States Association
Cuando me inicie la Universidad Central de Bayamón los estudiantes solicitaban a Vidalina Román, la auxiliar de información, el libro por el tamaño y color, para ella no existía el catálogo, mucho menos para los estudiantes.
Por lo anterior desplegamos una amplia labor en la difusión de las herramientas de búsqueda automatizada: el catálogo online y la Biblioteca Virtual, así como en la instrucción a estudiantes y facultad en el uso de éstas. No obstante aún hay estudiantes de tercer y cuarto año que no conocen la existencia de las mismas, cuestión lógica, pues no se trabajaba en la instrucción el desarrollo de las habilidades para la búsqueda de la información de forma automatizada.
En los cuestionaros que aplicamos pre conferencia o talleres muchos estudiantes señalan no han utilizado las mismas para sus trabajos científicos o asignaciones, cuestión entendible dado que a los estudiantes de nuevo ingreso no se les explicaba la actividad de la biblioteca y su impacto en la docencia.
Por otro lado desconocen como hacer las citas y referencias en estilo APA, la profesora, solicitó se les imparta una conferencia con ese tema.
Queda mucho por hacer, confiemos que a las puertas de la visita de la Comisión de Acreditación de la MSCH encuentren el personal capacitado para continuar la labor que inicié en la UCB.
jueves, 6 de septiembre de 2012
El CRAAI Y SU IMPACTO EN LA DOCENCIA
Conferencia impartida a estudiantes del Colegio de Artes Liberales y Humanidades
al curso de Desarrollo y Éxito Estudiantil (DEE-101) para estudiantes de nuevo ingreso
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